近幾年我國伴隨著私家車進入家庭的浪潮，社會上一直處在“學車熱”之中。各類社會陪練公司層出不窮!各行各業(yè)的駕駛員也成為了陪練老師員!每個陪練公司的學員也人滿為患!與此同時出現的卻是我們國家特大交通事故頻發(fā)，呈現出事故影響面大、死亡人多、損失慘重的局面。這樣的現象和事件不得不引發(fā)我的思考。陪練公司是道路交通安全的搖籃。我們又怎樣才能成為一名合格的新時期教員呢?

作為一名機動車陪練老師員，我肩負著為社會培養(yǎng)高素質駕駛員的重任!為什么我們卻培養(yǎng)出來了這樣多的“馬路殺手“?作為陪練老師的我們到底應該怎樣定位我們現在從事的工作?我們未來的職業(yè)生涯應該怎樣定位和規(guī)劃?

帶著這些問題，我陷入了沉思中。作為一名老機動車陪練老師員的我將我的反思、結合我多年的教學經驗，對接下來如何來當好駕駛陪練老師員并很好的培養(yǎng)合格的學員，作如下總結，供大家探討。

1、從“師“字入手，找職業(yè)崗位意識;

古人云“師者、所謂傳到授業(yè)解惑者也”，這句話就明確指出只要能教會別人道理、傳授別人技能、甚至只是解答別人疑惑的就都是“師”。所以無論以前你是哪類駕駛員，只要處在陪練老師員的崗位上，就是一名教師，必須做到兩教。首先是教“道”，然后才是技術。即傳授駕駛職業(yè)道德與傳授駕駛的道理并重。綜合起來說就是要對學員進行駕駛職業(yè)的素質教育。這是杜絕“馬路殺手”的唯一途徑。

然而社會上到陪練公司參加培訓的學員，類型復雜，年齡、學歷、性別、等個人實際情況不一樣。在這個素質教育的過程中，我們陪練老師員只有善于研究教學的方式方法，力求做到因材施教。善于針對不同學員的實際情況安排教學活動，并在長期的陪練老師過程中，用心尋找和把握規(guī)律，研究學員的個人實際情況，有針對性的實施教學

在此過程中陪練老師員要從教師的角度出發(fā)，努力克服三忌：

忌諱態(tài)度不好;

忌諱不認真;

忌諱單純追求教學效果。

總之作為稱職的駕駛陪練老師員，必須按照合格教師的要求來要求自己。加強自身的師德修養(yǎng)，時刻銘記自己是“老師”而不是普通的駕駛員。把學員當成自己的服務對象，最大限度的為學員服好務。這是做“師”的職業(yè)要求。